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2014-2015学年度第二学期中班十月份主题计划
编辑作者:admin
阅读次数:
597
更新时间:2015-11-9 16:45:45
  正文:
环境创设:
1布置“秋天的秘密”墙饰,展示幼儿的作品,供幼儿互相交流。
2设立“诗歌栏”,将幼儿仿编的诗歌展示在诗歌栏里。
3收集各种形状的树叶,进行拓印,制成“美丽的树叶”。
4提供多种多样的菊花、图书、图片,供幼儿观察和欣赏。
区域活动目标:
1 植物角:丰富植物角的果实、落叶、干果,以及背景环境创设,供幼儿感知‘观察、欣赏。
2科学区:投放量杯、试管、滴管以及颜料红、黄、蓝三元色,引导幼儿操作,感知三原色之间的变化。
3 语言区:搜集有关秋天的诗歌、儿歌,自制挂图,道具引导幼儿自由讲述和创编。
4美工区:搜集干果壳、种子,树叶等材料,引导幼儿制作作品,感受不同材料制作出的作品,其美的特点。
5 角色区:通过游戏让幼儿懂得一些秋季护理常识,
家园共育:
1带孩子到大自然观察秋天的植物、秋虫。记录孩子的语言表达。
2和孩子一起收集不同造型的树叶,了解其名称。并进行制作。
3与孩子一起收集与秋天有关的图书、图片等,感知秋天的特点。
4与孩子一起在家中自制水果色拉,为孩子的操作提供帮助。
活动计划与安排
第一周:
1、名称:《我是中国人》
目标:(1)知道自己是中国人。并且能说出中国的全称。   
(2)认识并尊重国旗、国徽。
2、名称:《找妈妈》
目标:(1)记住自己家的地址,知道与成人失散时不能乱走,积极寻求帮助。
        (2)尝试说明,描述故事的简单过程。
3、名称:《欣赏、制作—彩陶花瓶》
目标:(1)喜欢用雕刻的方式表达自己对彩陶花瓶的印象,发展艺术表现力。
(2)感受彩陶花瓶的美感特点,初步了解泥塑作品的表现方法。
(3)利用身边的物品制作成手工艺品,美化自己的生活。
第二周:
1、名称:《我眼中的北京》
目标:(1)知道北京是中国的首都,是国际大都市。
        (2)了解北京的风景名胜、饮食文化,用自己喜欢的方式表达对北京的热爱。
2、名称:《按量的差异进行排序》
目标:(1)在日常能够生活游戏中,能对5-10个物体按量的差异进行排序。
(2)初步理解序数的含义和规律。
3、名称:《战胜大灰狼》
目标:(1)进一步感知、探索和体验音乐的强弱,快慢的变化,从中获得美得感受。
(2)喜欢随音乐的节奏尝试按自己的想象自由的做模仿动作,并尝试表现音乐的速度变化。
4、名称:《分类游戏》
目标:(1)感知物品特征,进行分类。
(2)用多种方式交流、分享分类的过程、方法与结果。
度变化。
5、名称:命题画—《秋色》
   目标:(1)喜欢用国画的方式表现自己的所思和情感体验,发展艺术表现力。
        (2)认识国画《秋色》所表现的内容,感知色彩的冷暖对比赫尔画面中用墨的特点,初步了解国画的表现手法。
第三周 
1、名称:诗歌《秋天》
   目标:(1)喜欢欣赏诗歌,散文并从中获得美的感受。
        (2) 能大胆清楚的表达自己的想法和感受。
2、名称:《落叶》
   目标:(1) 理解散文意境,体验散文中相互关爱的情感。
        (2)能初步尝试有感情的朗诵诗歌。
 
3、名称:《循环规律排序》
   目标:(1)在日常生活游戏中,学习按简单的模式进行规律排序。
        (2)发现周围事物中美的规律,并能按这些规律用绘画的方式进行装饰。
4、名称:《蟋蟀与葫芦》
 目标:(1)喜欢用绘画的方式表达自己的所见、所感,获得心理上的满足。
        (2) 欣赏、认识国画作品,感受其美的特点,初步了解作品表现的方法。
 5、名称:《摘果子舞》
目标:(1)能够初步感知歌谣、歌曲中的节奏与节拍。
        (2)喜欢用自己喜欢的方式表达对音乐的感受。
第四周
1、名称:《爱护图书》
目标:(1)能大声连贯的讲出画面上的内容,丰富词汇“惊讶”“大吃一惊”。
        (2)有爱护图书的意识。
2、名称:《歌曲—嗨呦!加把劲》
    目标:(1)学唱2|4拍雄壮有力的歌曲,尝试按歌曲节拍特点、速度和情感富有表现力的唱歌。
         (2)喜欢随音乐的节奏动作协调优美,表达对音乐的感受。
3、名称:《有趣的果壳》
   目标:(1) 认识、选择各种秋季干果进行美术创作,感受不同的果实表现出的特征。
        (2)能够在制作中体现独特性,获得想象力、创造力的发展。
4、名称:《木偶奇遇记》
   目标:(1)喜欢用口头语言、肢体语言表现艺术作品中人物的语言、表情、动作,尝试合作表演简单的故事情节。
        (2)喜欢木偶剧艺术作品,感受其中的美。
5、名称:《听音乐模仿走》
   目标:(1)随音乐的节奏试按自己的想象自由的做模仿动作,律动。
        (2)喜欢用肢体语言模仿日常生活中或艺术作品中的人物表情和动作。
 
 
 
 
 
散文《落叶》
大树是妈妈,小树叶是它的孩子。
春天,小树叶只是绿绿的嫩芽。夏天,小树叶已经长大了,在火辣辣的阳光下为人们撑起一把大伞,送去一片片阴凉。秋天到了,小树叶由绿变黄,一个个好象穿着金黄裙子的小姑娘,搀着大树妈妈在秋风里翩翩起舞。
一天,一阵秋风吹来,小树叶告别了大树妈妈。小树叶不挺地翻动着身子,飘呀飘,飘到屋顶上,屋顶变得金黄;飘到小河里,水面上像多了一层软软的地毯;飘到妈妈的脚下,大伙儿抱成了一团,好象在说:“妈妈,妈妈,天气渐渐冷了,我们给您捂捂脚,让您暖暖和和过冬。”
小树叶在秋风中飘呀飘,飘向四面八方,一个个都安了家。它们心里还惦记着大树妈妈,盼望着大树妈妈明年春天生出许多小娃娃。
一、教材分析
《落叶》是一篇较典型的抒情散文,秋天叶落这一普通的自然现象,却被作者赋予人类温情。大树妈妈“精心养育她的‘孩子’——小树叶”,“孩子们”又用自己全部的爱和思念回报着大树妈妈。散文用拟人的手法将此演绎得感人至深,激起了人们对美好生活、温馨亲情的向往和憧憬。文中描绘树叶由绿变黄,并且飘到屋顶上、草地上、小河里、大树妈妈脚下、飘向四面八方,展现了一幅树叶随风轻舞的优美画卷,留给人以丰富的想象空间。
 活动重点是:引导幼儿初步理解树叶从春天到秋天逐渐变黄,并会飘向四面八方这一自然现象。活动难点是:启发幼儿感受作品的优美意境,并激发幼儿热爱大自然的情感。
由此确定活动目标为:
1、  加深幼儿对树叶从春天到秋天逐渐变黄,最后变成落叶,飘向四面八方的印象。
2、  引导幼儿感受散文中的优美词句,体会散文优美的意境。
3、  理解新词:惦记。
诗歌《秋天》
是谁,把花瓣偏偏,片片吹落?                    秋风吹呀吹呀,
是谁,把大树脱下了绿衣裳?                      吹的他们都变了样,
是谁,让燕子飞向南方?                          只有勇敢的菊花向着太阳开放,
是谁,让大家变得金黄?                          只有碧绿的老松树长的更加健壮,
啊!原来是秋风。                                只有小朋友的脸上还像苹果一样。
 

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